Hochschule für Gestaltung - Bibliothek

Titel

[000055303]

Designwissenschaft trifft Bildungswissenschaft / herausgegeben von June H. Park. - München : Kopaed, 2020. - 1 Online-Ressource (159 Seiten) : Illustrationen, Diagramme . - (Design und Bildung: Schriftenreihe zur Designpädagogik ; 3)

Literaturangaben

ISBN 978-3-96848-613-0

Design / Didaktik ; Didaktik / Design

Intro -- Anmerkungen der Herausgeber der Schriftenreihe Schriftenreihe -- Inhalt -- Vorwort: Entfaltung durch Form - einebildungs- und designwissenschaftliche Herausforderung -- Der perfekte Leseort als Design Challenge. Pilotprojekt zur didaktisch- methodischen Implementierung des Design- Thinking- Ansatzes an Grundschulen in Baden- Württemberg -- Craziness als Lernziel und Agilität als Lernweg - von der Designdidaktik zum Didaktikdesign -- User-zentriertes Design und Design Thinking als Unterrichtsgegenstand -- Design als Modus des Erkennens: Auf der Suche nach dem epistemologischen Kern von Design- Based Research -- Von der Designdidaktik zur Gamedidaktik Warum wir die Gamedidaktik als Fachdidaktik für das Studienfeld Game- Design1 benötigen und wie diese ausgestaltet sein könnte -- Designtheoriedidaktik. Diskurs und Evaluierung der Theorielehre in gestaltungsorientierten Studiengängen -- Theorie designen: Ein neues, partizipatives Lehrformat für Designtheorie im ersten Semester -- Moderne Lehre gestalten -- Promovieren in der Design-wissenschaft in Deutschland -- How Fashion Designers Teach? Eine Untersuchung zur Modedesign-didaktik an tertiären Bildungsanstalten in Dänemark, Italien, Slowakei, Slowenien, Ungarn und Österreich. -- Mapping Fashion Education: Dimensionen, Kontext und Zukünfte -- Zum Verhältnis von Lernen und Design im Kontext von Weiterbildungen -- Ist digitale Designbildung mehr als eine fantastische Erzählung? Eine empirische Studie zeigt: Designkompetenzentwicklung gelingt auch ohne einen physischen Rahmen. -- Digitaler Wissensspeicher für eine kaum erforschte Designepoche -- Autorinnen und Autoren -- Call for Papers.

Ex.: E-Book

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[000055303]
Designwissenschaft trifft Bildungswissenschaft / herausgegeben von June H. Park. - München : Kopaed, 2020. - 1 Online-Ressource (159 Seiten) : Illustrationen, Diagramme . - (Design und Bildung: Schriftenreihe zur Designpädagogik ; 3)
Literaturangaben
ISBN 978-3-96848-613-0
Design / Didaktik ; Didaktik / Design
Intro -- Anmerkungen der Herausgeber der Schriftenreihe Schriftenreihe -- Inhalt -- Vorwort: Entfaltung durch Form - einebildungs- und designwissenschaftliche Herausforderung -- Der perfekte Leseort als Design Challenge. Pilotprojekt zur didaktisch- methodischen Implementierung des Design- Thinking- Ansatzes an Grundschulen in Baden- Württemberg -- Craziness als Lernziel und Agilität als Lernweg - von der Designdidaktik zum Didaktikdesign -- User-zentriertes Design und Design Thinking als Unterrichtsgegenstand -- Design als Modus des Erkennens: Auf der Suche nach dem epistemologischen Kern von Design- Based Research -- Von der Designdidaktik zur Gamedidaktik Warum wir die Gamedidaktik als Fachdidaktik für das Studienfeld Game- Design1 benötigen und wie diese ausgestaltet sein könnte -- Designtheoriedidaktik. Diskurs und Evaluierung der Theorielehre in gestaltungsorientierten Studiengängen -- Theorie designen: Ein neues, partizipatives Lehrformat für Designtheorie im ersten Semester -- Moderne Lehre gestalten -- Promovieren in der Design-wissenschaft in Deutschland -- How Fashion Designers Teach? Eine Untersuchung zur Modedesign-didaktik an tertiären Bildungsanstalten in Dänemark, Italien, Slowakei, Slowenien, Ungarn und Österreich. -- Mapping Fashion Education: Dimensionen, Kontext und Zukünfte -- Zum Verhältnis von Lernen und Design im Kontext von Weiterbildungen -- Ist digitale Designbildung mehr als eine fantastische Erzählung? Eine empirische Studie zeigt: Designkompetenzentwicklung gelingt auch ohne einen physischen Rahmen. -- Digitaler Wissensspeicher für eine kaum erforschte Designepoche -- Autorinnen und Autoren -- Call for Papers.

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